正太chu男*教育(03)

…大概是电视广告中强*“一觉到天亮”或“量多的日子也不担心”,然后把蓝shui*收掉的那个吧?

    “是那个看起来像*布的东西吧?怎么使用呢?”

    “那个叫‘卫sheng棉’。特征是,使用时必须把粘胶部位贴在*裤上,适合‘经*’多的人。”

    唯子老师一边回答我的问题,一边将卫sheng棉的图片显示于黑板上。

    “这个要贴在*裤上使用。虽然其他种类众多,不过使用方法全都大同小异。”

    “这个要贴在*裤上啊……”

    “另一种叫”棉条“。是将附有细绳的海棉直接放入*道**收”经*“的东西。”

    接着显示出来的图片,是前端有开孔类似注*器的物体……这个叫“棉条”?

    “正确来说,这个叫zuo把棉条塞入*道的”安装器“。用这个比较rong易*入,我现在就说明安装方法,你要牢牢记住。”

    接着,唯子老师便仔细说明棉条的*入方法和使用须知等事项。每一个事项都非常重要,*写不得。这堂课上起来还真吃力。

    “……以上就是今天的讲课*rong。全都是考试的范围,所以你绝对不能*懒。”

    “是、是的。”

    正在拼命抄笔记的我,突然听到一句不可思议的宣言。

    “那么……今天的实习中,你必须实际xue习并记住棉条的*入法。”

    “……xue习并记住棉条的*入法?”

    我、我居然要使用棉条,那怎么可能……我无法置信地从笔记上抬起脸。

    定*一看,唯子老师正在讲tai上准备脱去自己的套装。

    “寺、寺川老师……?”

    “啊……非礼勿视!唯子老师我正在脱衣服!”

    莫、莫非……所谓的实习,是要我利用唯子老师的身体xue习吗!?

    察觉到后,我的心脏立刻激动地跳了起来。心跳强烈到我必须一直拼命说服自己冷静。

    (这是上……上课,所以……别紧张……别紧张……)

    就在我喃喃自语时,耳边传来了唯子老师脱衣服的磨擦声。于是,**瞬间*了起来,我对自己的没用感到羞愧。

    唯子老师穿着一件单薄的衣物站在我的面前。

    身体娇小,肌肤bai里透红。

    “隔着一块薄薄的布,可以看到没有凹凸的身材(碰)……呜!”

    “不准把想法说出来。”

    唯子老师一边挥动揍我的拳*,一边开口说道。

    “对、对不起……”

    不过……重新打量唯子老师后,我发现她真的很娇小。由于身gao比我还矮,因此站在*前时,我不得不低*俯视她。

    “寺川老师,你好娇小喔,真的没有老师的感觉耶。”

    “……!”

    再次把想法说出口的瞬间……又被默默地揍了一拳。

    “(碰)……喔!”

    “居然说我不像老师,没礼貌。”

    原、原来如此……看来她似乎不喜欢我说“没有老师的感觉”。不过,我倒觉得这样反而可以拉近距离。

    “现在开始实习。棉条的使用方法……那、那个……首先,必须脱掉*衣裤……”

    唯子老师开始说明实习步骤。与上课时不一样,她看起来似乎相当紧张。

    整张脸也面红耳赤,与讲课时的冷漠感不同,非常笨拙。对了,这应该是唯子老师的第一堂实习课吧……唯子老师双手颤抖地抓住紧身衣的左右两侧后缓缓往下拉。往下拉一点点时,可以从紧身衣和皮肤的*隙看到锁骨部位下方的单薄*部。

    再往下拉的话,大概就可以看到**吧……我不由得定*凝视。

    “……你在看哪里?”

    回过神时,我发现老师的肩膀正在抖动,而且还耐人寻味地涨红了脸。

    “对不起……”

    总觉得好像一直在道歉。

    “……进、进入下一个步骤。”

    唯子老师害羞地这么说完后,随即将一只脚放在椅子上。

    然后,脸dan越来越红的她,用手*抓住紧身衣的一端后慢慢往上撩。

    “……!”

    唯子老师一边发出不成*的声音,一边害羞地撩起衣摆。接着,我看到了成*女*的花园。

    “寺川老师,你这里好mei……”

    “我这里不会很奇怪吧?”

    唯子老师不安地询问*神专注的我。这个动作有点可喔。

    见我默默地点*后,唯子老师才放心地松了一口气,并继续说明。

    “将棉条放入女*sheng殖器中,也就是放入这个女*sheng殖器。”

    与雉原老师和绘mei香老师不同,唯子老师的*部闭得很紧。乍看之下,不知道应该*入哪里。

    “呃……只要*进这个**就可以了吗?”

    唯子老师首次bao*的女*sheng殖器……紧紧闭合,鼓起的**不知何故牢牢*引住我的目光。

    “笨、笨dan……不要一直盯着看!丢脸*了……”

    “好、好的……对不起!”

    老师的抗议让我急忙别开视线。

    “不过这么一来就无法

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